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F1 / 2014 – Apprendre à apprendre – 20 & 21 mars

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INSCRIPTIONS CLOSES

Type de formation

agréée FIF-PL

Dates

Jeudi 20 mars et Vendredi 21 mars (matin)

Durée

 9 heures

Horaires

 De 9h à 12h-13h30 à 16h30 (Accueil à 8h30) et de 9h à 12h (vendredi)

Pauses et repas

inclus, sur le lieu de stage

Nb Stagiaires max

20 stagiaires maximum

Déjà inscrits

 20 inscrits

Lieu

– TAMARUN 8 rue des Argonautes 97434 La Saline Les Bains

Tarif

 190€ + 50€ de frais de gestion


INTERVENANTE : PROUST Marie-Noëlle

PRÉSENTATION DE LA FORMATRICE

Orthophoniste : diplômée de l’école d’orthophonie de Nantes en 1983

Exercice libéral de l’orthophonie depuis 1985

Master en psychologie cognitive mention « Développement de l’enfant » en 2000.

Formée au Québec aux styles d’apprentissage (Intelligences Multiples, Styles Cognitifs) en 2007.

Création en 2001 de l’association Verbalis, pratique et recherche en orthophonie.

Formatrice dans le cadre de l’association Verbalis depuis 2005 dans le domaine du langage écrit et des apprentissages.

Présidente de l’association Lexidys, qui a pour but de soutenir l’intégration des élèves Dys au cours de la scolarité.

Chargée de cours en Master 2 de psychologie à l’université Rennes 2 dans le domaine du langage oral et écrit.

Chargée de cours en école de préparation au concours d’entrée à l’école d’orthophonie.

Maîtrise de stage, direction de mémoire.

Formation continue auprès des enseignants :

Les troubles des apprentissages : comment les repérer, venir en aide aux porteurs de ces troubles.

Les connaissances du cerveau.

Prise en charge différenciée des élèves dyslexiques.

Conférences organisées par l’Education Nationale, les associations de parents :

Quand les nombres se confondent : la dyscalculie développementale, Rennes 2009

Aider son enfant à mieux apprendre, Rennes, Avril 2012

L’intégration de l’élève dyslexique à l’école, Rennes Mars 2012

Dys -lexie, -orthographie, -calculie, -praxie : de quoi parle-t-on ? Rennes 2013

Congrès SOFMER, L’intégration de l’élève dyslexique au collège, Saint-Malo 2007

Congrès AQETA, L’intégration de l’élève dyslexique au collège, Montréal, 2007

Pratique orthophonique centrée depuis sur les troubles d’apprentissage.

Création depuis 2007 d’un cabinet pluridisciplinaire comportant orthophonistes, ergothérapeutes, neuropsychologues et psychologues dont l’activité est centrée sur la prise en charge des enfants Dys.

 

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION

Avoir une meilleure connaissance.

Utiliser ces connaissances pour mieux s’adapter à l’enfant et surtout pouvoir s’adapter à tous les profils.

S’approprier des outils pour les utiliser en rééducation, les proposer aux parents et aux enseignants.

 

PROGRAMME DE LA FORMATION

Matin – Les styles d’apprentissage

Découvrir son style d’apprentissage et celui de ses patients :

Le profil sensoriel : visuel, auditif, kinesthésique

Les styles cognitifs : séquentiel et simultané, les quadrants cognitifs

Les intelligences multiples

 

Après -Midi – Les processus de motivation

L’attention

La mémorisation

L’organisation des informations

La restitution dans les apprentissages

Comment rester attentif, comment mémoriser, comment organiser ses apprentissages, comment s’assurer que je sais.

 

Matin – Des outils spécifiques d’adaptation

Le schéma heuristique

Le fer à cheval

 

MOYENS PEDAGOGIQUES 

Présentation au moyen d’un Power Point

Mise en pratique au moyen d’exercices.

Temps d’échanges en début de demi-journée.
POUR S’INSCRIRE, envoyez :

1-      Le CONTRAT de la formation signé  ===>  Télécharger

2-      Le REGLEMENT INTERIEUR signé    ===>   Télécharger

3-      Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)

Possibilité de régler la partie formation en 3 fois

Par contre un seul chèque pour les frais de gestion

 

  • à l’adresse suivante :

DPC-OR,

91 RUE FRANCOIS DE MAHY

LOCAL 122

97410 SAINT PIERRE

 

ATTENTION : Confirmation  de votre inscription  par mail qui ne sera validée que si votre      dossier est complet.