FORMATION ANNULÉE
INDÉPENDAMMENT DE NOTRE VOLONTÉ
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Type de formation |
agréée FIF-PL |
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Dates |
Les 12 et 13 mai 2014 |
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Durée |
12 heures |
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Horaires |
De 9h à 12h / 13h30 à 16h30Accueil à 8h30 |
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Pauses et repas |
inclus, sur le lieu de stage |
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Nb Stagiaires max |
20 stagiaires maximum |
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Déjà inscrits |
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Lieu |
– TAMARUN 8 rue des Argonautes 97434 La Saline Les Bains |
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Tarif |
A déterminer |
INTERVENANTE : THIRION Magali
PRÉSENTATION DE LA FORMATRICE
De janvier 2013 à aujourd’hui : CABINET ORTHOPHONIQUE, COUX (07)
ð Orthophoniste en libéral : rééducations diverses (troubles des apprentissages, neurologie, bégaiement…)
De août 2012 à aujourd’hui : EVOLUDYS, formatrice pour des orthophonistes en logico-mathématique et en accompagnement parental.
De mars 2005 à décembre 2012 : CMPP de Privas.
ðOrthophoniste salariée à temps plein : diagnostic et rééducation d’enfants présentant des troubles
spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dysphasie, trouble du langage oral, trouble de la parole…)
ð formatrice pour les AVS (et informations diverses auprès des enseignants)
De janvier 2002 à mars 2005 : CABINET ORTHOPHONIQUE, GUILHERAND-GRANGES (07)
Orthophoniste en libéral : rééducations diverses chez des adultes et des enfants (langage oral et écrit, voix, déglutition primaire, dysphagie, bégaiement, atteintes neurologiques, raisonnement logico-mathématique, dysgraphie…).
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION :
– Découvrir et s’approprier des outils d’évaluation du raisonnement logique et des mathématiques destinés aux enfants du primaire
– Faire le lien entre les épreuves logiques et les difficultés mathématiques du patient
– Poser un diagnostic de dyscalculie ou de retard d’acquisition des connaissances mathématiques
– Demander des évaluations complémentaires si nécessaires (bilan psychomoteur, bilan ergothérapeutique, bilan neuropsychologique complet…)
– Développer un projet thérapeutique ciblé et adapté
– Proposer des adaptations pédagogiques
PROGRAMME DE LA FORMATION
1ère journée :
– recueil d’informations sur les stagiaires :
- formations antérieures dans le domaine de l’évaluation du raisonnement logico-mathématique
- attentes concernant cette formation
– introduction théorique :
- le développement du raisonnement chez l’enfant
- les objectifs du bilan logico-mathématique
– présentation d’un outil d’évaluation du raisonnement logico-mathématique (B-LM cycle II), passation, cotation et analyse des résultats
- la classification
- la combinatoire
- la sériation
- l’inclusion
- les conservations
- le dénombrement
- la numération entière
- les transcodages
2e journée :
– présentation d’un outil d’évaluation du raisonnement logico-mathématique (B-LM cycle II), passation, cotation et analyse des résultats (suite)
- le sens des opérations
- les techniques opératoires
- les problèmes schématisés
- les problèmes classiques
– analyse d’une étude de cas
– diagnostic différentiel : le retard d’acquisition des mathématiques et les différents diagnostics de dyscalculie
– les examens complémentaires
– élaboration du projet thérapeutique
– aménagements pédagogiques
POUR VOUS INSCRIRE, envoyez :
1- Le CONTRAT de la formation signé
2- Le REGLEMENT INTERIEUR signé
3- Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)
Possibilité de régler la partie formation en 3 fois
Par contre un seul chèque pour les frais de gestion
- à l’adresse suivante :
DPC-OR,
91 RUE FRANCOIS DE MAHY
LOCAL 122
97410 SAINT PIERRE
ATTENTION : Confirmation de votre inscription par mail qui ne sera validée que si votre dossier est complet.