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F1/2013 Les stratégies d’apprentissage en orthophonie ( modules 1 et 2 ) Les 29,30 Avril et 2,3 Mai

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Type de formation agréée FIF-PL
Date Les 29,30 Avril  et les 2,3 Mai 2013
Durée 28 heures
Horaires De 9h à 17h30 / Accueil à 8h30
Pauses et repas inclus, sur le lieu de stage
Nb stagiaires max 20 stagiaires maximum
Déjà inscrits inscriptions closes
Lieu  HOTEL SWALIBO – 9 rue des Salines – 97434 La Saline Les Bains

 INTERVENANTE : Yolaine LATOUR HENG

Infos : Cette formation se déroule en 5 modules + études de cas, suivant le calendrier ci-dessous:
– 1er module et 2ème module : 29 et 30 avril, 2 et 3 mai 2013 : Bases et motivation
– 3ème module : 4, 5 et 6 juillet 2013: Mémorisation
– 4ème module : 6, 7, 8 et 9 novembre 2013 : Compréhension
– 5ème module : 3, 4 et 5 avril 2014 : Approfondissement
– Études de cas : 7 et 8 novembre 2014

PRÉSENTATION DE LA FORMATRICE
Orthophoniste : diplôme de l’université de PARIS VI ( Pierre et Marie CURIE) en 1982
Formation de formateur : 1995
Exercice libéral de l’orthophonie depuis 1986
Enseignante à l’école d’orthophonie de STRASBOURG depuis 1996
Chargée des cours : Bégaiement- Langage oral.
Formatrice dans le cadre de la formation continue des orthophonistes depuis 1998 dans les domaines du langage écrit, du bégaiement et du cadre de la rééducation.
Formatrice dans le cadre du FAF conventionnel depuis 2001 : bilan du bégaiement, bilan du langage écrit.
Maître de stage depuis 1995
Directrice et rapporteur de mémoire depuis 2001 .
Thèmes : Bégaiement- langage écrit – cadre de fonctionnement de la profession- mémoires de réflexion (création de jeu….).
Animatrice de formations et de conférences organisées par l’Education Nationale, la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports, les associations de parents d’élèves, les structures de formation continue des médecins :
– Prévention
– Développement de l’enfant
– Langage écrit
– Attention concentration
– Prescription en orthophonie
– Communication

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION :
Apporter des outils concrets directement utilisables en rééducation, tant sur le plan technique que relationnel.
Utiliser une boucle de questionnement permettant d’analyser les productions du patient et de déterminer le niveau d’intervention le plus adapté.
Amener précision et flexibilité dans le projet thérapeutique

PROGRAMME DE LA FORMATION
Au cours d’une séance de rééducation, et ce quelle que soit la pathologie concernée, l’orthophoniste est amené à apprendre au patient les stratégies lui permettant d’accéder aux capacités recherchées.
La connaissance des stratégies d’apprentissage peut augmenter l’efficience de la pratique orthophonique.
La maîtrise de ces stratégies nécessitera leur apprentissage et un entraînement soutenu.
Les domaines abordés seront entre autres : stratégie d’apprentissage de l’orthographe lexicale, compréhension orale, compréhension écrite, grammaire, conjugaison, apprentissage des leçons, rédaction…

Module 1 : BASES
I – GÉNÉRALITÉS
But de la rééducation
Rééducation et apprentissage
(Stratégies en orthophonie – Dynamique de rééducation- Nécessité de nouveaux apprentissages- Enfants scolarisés)
Plan de la formation (Découverte et entraînement – Prérequis – applications)
Définition de stratégie d’apprentissage (Intérêt – Contraintes – stades)
II – RENCONTRER- ENTRER EN RELATION – MAINTENIR LA RELATION
Voir (accès oculaires – physiologie)
Entendre (prédicats – la voix)
synchronisation
III – EXPLORER LA RÉALITÉ DU PATIENT
Points de vue – Critères et croyances – Métaprogrammes – Métamodèles
IV – GUIDER ET ACCOMPAGNER
Accorder son langage – Calibrer – Vérification – Recadrage – Objectif – FB comportemental

Module 2 : MOTIVATION
I – QUAND ?
Début de la prise en charge – Démarrer une activité – Durée de la prise en charge – Transfert et utilisation.
II – POURQUOI ?
III – AVEC QUI ?
Le patient – Les parents – L’orthophoniste
IV- COMMENT ?
Recherche d’informations
Créé le substrat : les conditions

– L’orthophoniste – L’adulte – L’enfant – Les parents – L’attitude de l’orthophoniste
La boite a outils
– Objectif – Le FB – Initier et entretenir le mouvement – Critères et croyances – Emotions

POUR S’INSCRIRE, envoyez :

1-      Le CONTRAT de la formation signé   ===> à télécharger
2-      Le RÈGLEMENT INTÉRIEUR signé   ===> à télécharger
3-      Les 2 chèques de règlement à l’ordre du SORR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)

Possibilité de régler la partie formation en 3 fois
Par contre, un seul chèque pour les frais de gestion

  • à l’adresse suivante :

SORR-FORMATION,
91 Rue François de Mahy
Résidence les Jardins d’ Héva, Local 122
97410 SAINT PIERRE

siège social – SORR
25 route du sacré cœur, RDG, 97420 Le Port

ATTENTION : Confirmation  de votre inscription  par mail qui ne sera validée que si votre dossier est complet.