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TESTS

• N°10 Les tests en orthophonie – Ortho Edition

Conscience phonologique
• N°1 La conscience phonologique. Test, éducation et rééducation. Delpech, George, Nok –Solal
• N°22 THAPHO (Jean Ecalle) : Test d’habiletés phonologiques pour enfants de 5 à 8 ans – Mot à Mot
• N°51 EDP 4-8 – Épreuve Lilloise de Discrimination Phonologique – D.Autesserre, JJ.Deltour, Ph.Lacert – EAP

Dépistage langage oral
• N°40 D.P.L.3 – F.COQUET B. MAETZ – Dépistage et Prévention du Langage chez les enfants de 3 ans -Ortho Edition
• N°56 D.P.L.3

Langage oral
• N°5 L’ECOSSE – épreuve de compréhension syntaxico-sémantique étalonnée à l’oral sur 2100 enfants âgés de 4 à 11 ans et à l’écrit sur 500 enfants de 7 à 11 ans- Pierre Lecocq (septentrion) – Mot à Mot
• N°7 DIALOGORIS 0/4 ans – Orthophonistes – Bilans orthophoniques précoces et prévention pour l’enfant et sa famille – Février 2003
• N°57 DIALOGORIS 0/4 ans – 2005
• N°16 N-EEL – 2001, CHEVRIE MULLER C., M.PLAZA – Bilan complet du langage oral de l’enfant de 3 ans 7 mois à 8 ans 7 mois –ECPA
• N°27 EVALO 2-6 – Françoise Coquet, Pierre Ferrand et Jacques Roustit, orthophonistes – Février 2009 – Ortho Edition
• N°33 La gestion de l’implicite -Ortho Edition
• N°37 PEES 3/8 – Protocole d’Evaluation de l’Expression Syntaxique – C.BOUTARD M. BOUCHET -Ortho Edition
• N°38 EVAC – Epreuve Verbale d’Aptitudes Cognitives- J.FLESSAS F. LUSSIER – outil diagnostic pour enfants et adolescents qui, en l’absence de handicap intellectuel – ECPA
• N°39 KIKOU 3/8 – Protocole d’Evaluation de la Compréhension Syntaxique et Narrative- C.BOUTARD M. BOUCHET -Ortho Edition
• N°47 TCGR-T (version révisée 1998) – test de closure grammaticale de Jean-Jacques Deltour – enfants de 3 à 8 ans
• N°49 PELEA – Protocole d’évaluation du langage élaboré de l’adolescent (11-18 ans) -Ortho Edition
• N°52 O/52 – Evaluation du langage oral – Khomsi 1987 – 3ans 6mois/6ans 11mois
• N°54 TVAP-F 3/5 ans – (Deltour et Hupkens, 1989 et 1999) – Test de Vocabulaire Actif et Passif
• N°60 Exalang 3-6Bilan informatisé – Orthomotus
• N° 65 – EVALO BB – F.Coquet, P.Ferrand et J.Roustit – Ortho Edition
Langage oral et écrit
• N°2 ECL – Évaluation des compétences linguistiques écrites au collège (cahier de passation) Khomsi, Nanty, Parbeau-Guéno, Pasquet- ECPA
• N°3  – Le petit Poucet – Test d’orthographe (étalonné du CE1 à la 3ème) Plazaola, Gauthier, Arsicaud, Pech-Georgel -Solal
• N°4 ALOUETTE-R. Test d’analyse de la vitesse en lecture à partir d’un texte. –ECPA
• N°11 BELEC. Batterie d’évaluation du langage écrit et de ses troubles. Mousty, Alegria, Leybaert, Content, Morais (ULB) – Université Libre de Bruxelles
• N°15 L2MA – Batterie pour l’examen psycholinguistique de l’enfant – ECPA
• N°19 Timé 2 (Jean Ecalle) : Test d’identification de mots écrits 6-8 ans – Mot à Mot
• N°20 Timé 3 (Jean Ecalle) : Test d’identification de mots écrits 7-15 ans – Mot à Mot
• N°21 Vitesse en lecture -Khomsi, Pasquet, Nanty, Parbeau-Guéno
• N°26 CHRONOSDICTEES – Brigitte BANEATH – Corinne BOUTARD-Corinne ALBERTI – Outils d’évaluation des performances orthographiques, avec et sans contrainte temporelle, DU CE1 à la 3ème- Ortho Edition
• N°48 TNO – test de niveau d’orthographe – 1980 – pour adolescents et adultes
• N°50 EDA – Evaluation des fonctions cognitives et apprentissages (de 4 à 11 ans) – C.Billard et M.Touzin (anciennement BREV- outil de dépistage) – Ortho Edition
• N°58 Exalang 11-15Bilan informatisé – Orthomotus
• N°67 Exalang 8-11 ans Bilan informatisé – Orthomotus
• N°59 Exalang- 5-8Bilan informatisé – Orthomotus
• N°62- TCT– Test de compréhension de textes- 16 à 80 ans- Chesneau Sophie- Mot à Mot
• N°63- La forme noire– tests de compréhension écrite de récits- 9/12 ans- Maeder Christine- Mot à Mot
• N°64- EVALAD– Batterie d’évaluation du langage écrit chez l’adolescent et l’adulte- Mot à Mot
• N°66 L2MA – 2° édition, 2009 – Batterie informatisée LO/LE ( CE1/6°) – ECPA
• N° 68 PHONOLEC, coffret/Bilan informatisé – Évaluation du langage écrit chez des patients allant de 12/13 ans (collégiens) à l’âge adulte – Gatignol Peggy, Oudry Mathilde, Plaza Monique, Robert-Jahier Anne-Marie – Adeprio
. N°69: Profil cognitif et linguistique, Bilan informatisé: évaluation des fonctions cognitives et linguistiques (perception, attention, mémoire, visuo-spatial, raisonnement logique, langage oral et écrit, compétences transversales…) chez l’enfant de 8 à 18 ans – Gerip

Logico-mathématiques
• N°23 ZAREKI-R – Batterie pour l’évaluation du traitement des nombres et du calcul chez l’enfant – CP au CM2 – Michael Von Aster – Georges Dellatolas – ECPA
• N°24 UDN II – enfants de 4 à 11 ans – Evaluation de la structure logique de la pensée chez l’enfant – ECPA
• N°25 TEDY MATH – Test diagnostique des compétences de base en mathématiques – 2001, VAN NIEUWENHOVEN C. , J. GRÉGOIRE et M.-P. NOËL – ECPA
• N°29 Test lillois de calcul TLC2 -Ortho Edition
• N°41 BLM Cycle2 – outils d’évaluation du raisonnement logique et des mathématiques destinés aux enfants du primaire
• N°61 Les troubles du calcul et du raisonnement logico-mathématique – 2008- Ortho-édition

Illettrisme
• N°6 RDMI. Reconnaître les difficultés menant à l’illettrisme au collège. D. Morcrette -Ortho Edition

Adulte/Neuro
• N°8 Bilan de langage de l’adulte âge – Remond-Besuchet -Ortho Edition
• N°12 Batterie d’évaluation de la négligence unilatérale du Geren -Ortho Edition
• N°13 ADAS COG – Echelle conçue aux USA par Rosen et al. en 1984. Elle permet d’évaluer la sévérité et l’évolution des troubles cognitifs – Ortho Edition
• N°14 MT86 – outil performant d’évaluation des aspects du comportement verbal même les plus déficitaires – référence pour l’évaluation des troubles aphasiques– Ortho Edition
• N°28 DVL38 – Dénomination des verbes lexicaux en images – Il permet de cibler une difficulté particulière qui affecte certains patients aphasiques – Ortho Edition
• N°30 DO80 – Test de de dénomination orale d’images  -ECPA
• N°31 HDAE– Échelle d’évaluation de l’aphasie – ECPA
• N°32 LEXIS -Tests pour le diagnostic des troubles lexicaux chez le patient aphasique – Solal
• N°34 TLC – Test lillois de communication – Evaluer les capacités de communication de l’adulte – Ortho Edition
• N°35 MEC – Protocole d’évaluation des habilités communicationnelles des individus cérébro-lésés – Ortho Edition
• N°43 MEC
• N°36 ECVB– Echelle de communication verbale de bordeaux
• N°45 SIB – Outil d’évaluation des capacités cognitives dans les démences modérément sévères à sévères – Ortho Edition
• N°46 E.F.C.L – Evaluation des Fonctions Cognitives Linguistiques de patients atteints de démences – Mot à Mot
• N°53 Fonctions exécutives et pathologies neurologiques et psychiatriques – O.Godefroy -Solal
•N°55 GREMOIRE – Tests et échelles de la maladie d’Alzheimer et des syndromes apparentés -Solal
•N°70 GREMOTS, Batterie d’évaluation informatisée des troubles du langage dans les maladies neuro-dégénératives
N°86 (rubrique Livres): Les Aphasies: Evaluation et rééducation – S.Chomel-Guillaume – G.Leloup – I.Bernard

Mémoire
• N°9 L’Evaluation des troubles de la mémoire. Présentation de quatre tests de mémoire épisodique (avec leur étalonnage) – Solal

Attention
• N°17 D2 (Rolf Brickenkamp) : Test d’Attention Concentrée – évaluation des capacités de concentration à partir de 15 ans
• N°18 STROOP (Jean-Michel ALBARET, Laetitia MIGLIORE) – test d’attention sélective de stroop pour enfants et adolescents – ECPA
• N°44 ANITEST – Batterie d’évaluation de l’attention de 7 ans 6 mois à 11 ans 5 mois – Ortho Edition

Enfant sourd
• N°42 T.E.R.M.O -Ortho Edition – Test d’évaluation de la réception du message oral par l’enfant sourd