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F1 -Bilan et prise en charge des patients atteints d’une démence de type Alzheimer ou démence apparentée – 9,10 et 11 avril 2018

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F1 – BILAN ET PRISE EN CHARGE DES PATIENTS ATTEINTS D’UNE DÉMENCE DE TYPE ALZHEIMER OU DÉMENCE APPARENTÉE

Type de formation FIFPL ET OGDPC EN COURS
Dates 9,10 et 11 Avril 2018
Durée  21 heures
Horaires  De 9h à 12h/ 13h30 à 17h30 (Accueil à 8h30)
Pauses et repas inclus, sur le lieu de stage
Nb Stagiaires max 25 stagiaires maximum
Tarifs FIFPL 520€
OGDPC 520 € dont 420€ pris en charge soit 100€ à régler
SALARIES 630€
Les tarifs comprennent : la formation, les frais de gestion et les pauses et repas
Lieu Hôtel Saint Alexis
Référence programme DPC 6192180001 session 1


INTERVENANT : Annie Cornu

PRÉSENTATION DE LA FORMATRICE :

Annie Cornu, orthophoniste libérale, DU des maladies d’Alzheimer et démences apparentées.
Formatrice et Auteur depuis 2012

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION :
Le but est d’informer les orthophonistes sur les connaissances théoriques concernant les démences de type Alzheimer et démences apparentées afin de mieux cibler leur prise en charge. Chaque type de démence a des spécificités qui seront expliquées et illustrées par des vidéos de prise en charge, individuelles et en groupe permettant ainsi une approche de la pratique.

A la lumière des travaux récents en neurosciences cognitives nous proposons un élargissement de la définition du maintien de la communication qui est soutenue par des processus cognitifs. Nous définirons les fonctions cognitives atteintes dans ces maladies neurodégénératives : langage, mémoire antérograde visuelle et auditive, attention, raisonnement jugement, fonctions exécutives, mémoire sémantique, gnosies et praxies. Pour chaque fonction, des tâches à proposer aux patients vous seront montrées au travers de présentations de matériels orthophoniques adaptés.

Mais aussi nous aiderons les orthophonistes à mieux cibler leur intervention en fonction du niveau du patient. Allant de la stimulation cognitive à la réminiscence, tout en laissant une place importante au maintien de la communication, l’écoute et la bienveillance.

Afin de proposer une PEC la mieux adaptée possible à chaque patient, il est primordial de connaitre les fonctions qui sont préservées car ce sont celles que nous nous nous efforcerons de garder le plus longtemps possible en les entrainant. C’est dans ce but que nous présenterons les tests à utiliser pour le bilan avec approfondissement pour certains. (Entrainement à la passation et analyse des résultats).

Un travail en sous-groupes sera consacré à l’étude de cas.

Une dernière partie sera également consacrée à l’aide aux aidants, le rôle de l’orthophoniste étant primordial pour les écouter, les informer, les soutenir et les conseiller tout au long de la maladie de leur proche.

Nous terminerons par 2 films : Prise en charge en groupe de patients atteints d’une démence dans un cadre hospitalier.

PROGRAMME DE LA FORMATION

La formation se déroule sur 3 jours. Elle sera dispensée sous forme d’un Powerpoint et de vidéos. Des ateliers pratiques seront organisés pour l’entrainement à la passation des tests.  Des documents papiers nécessaires pour les ateliers seront donnés en début de formation et d’autres documents seront remis sur clé USB.

Programme détaillé par demi-journées :

 Jour 1 :

  • Matin : 9H00-12H30

– Définition de la démence, physiopathologie des démences, traitements médicamenteux.
– Présentation des différents types de démence, description des troubles cognitifs caractéristiques de chacune:
Les démences dégénératives corticales, sans troubles moteurs :
– La maladie d’Alzheimer(MA)
Les dégénérescences des lobes fronto-temporaux :
– La démence fronto-temporale (DFT)
– L’aphasie progressive primaire (APP)
– La démence sémantique (DS)
– La variante logopénique de l’APP
Les démences dégénératives sous-corticales avec troubles moteurs :
– La démence à corps de Lewy (DCL)
– La maladie de parkinson avec démence
– La paralysie progressive supra-nucléaire (PSP)
Les démences vasculaires et mixtes :
– Le syndrome de Benson
– MCI (Mild Cognitive Impairment)

Films de patients en situation de PEC, présentant les différents types de démence
Diagnostics différentiels (MA/dépression, vieillissement normal/vieillissement pathologique)

  •  Après-midi: 14H-17H30
    Généralités sur la prise en charge orthophonique
    – DEP et cotation
    – Présentation de la PEC éco-systémique (Thierry Rousseau)
    – Recommandation de la FNO et de la HAS
    La stimulation cognitive des fonctions préservées
    – Comment justifier la remédiation cognitive dans la MA (cf doc sur clé)
    – Pour quels patients ? Pour quelle pathologie ?
    – Présentation d’exercices et de matériel adapté pour chaque fonction cognitive
  • Mémoire épisodique verbale
  • Mémoire visuelle
  • Mémoire sémantique
  • Mémoire de travail

Jour 2 :

  • Matin : 9H00-12H30

Suite de la PEC par stimulation cognitive des fonctions préservées avec présentation du matériel orthophonique adapté :

  • Attention
  • Fonctions exécutives
  • Raisonnement et jugement
  • Langage écrit (lecture/écriture)

Le maintien et l’adaptation de la communication

  • Langage oral/communication, maintenir le dialogue (du stade léger au stade sévère)
  • Savoir décrypter les émotions
  • Réminiscence
  • Après-midi : 14H-17H30

Les tests généralistes : BEC 96, MOCA, KBNA, MMS
IADL (évaluation de l’autonomie dans la vie quotidienne)
Présentation et comparaison des épreuves de langage oral, leur point forts et points faibles :GREMOTS, BETL et BECS-GRECO
– PALS de LEYTON (échelle pour les aphasies progressives)
– La mémoire visuelle DMS 48 d’Emmanuel BARBEAU
– Fluence de Cardebat  (atelier passation et résultats)
– Les praxies gestuelles (Diaporama F. Mahieux)
-Les praxies constructives (Cadran de l’horloge et cube) : Présentation des troubles de la visuo-construction et de leur évolution sur 2 ans chez un patient atteint d’une démence à corps de Lewy. –
– Le protocole d’évaluation des capacités gnosiques et visuelles (PEGV)
-Les fonctions exécutives :TMT (passation et résultats), STROOP pour personnes âgées)
– Efficience frontale BREF de DUBOIS et PILLON
– Attention : les barrages de Spinnler et Tognoni
– Les échelles : L’inventaire du fardeau de l’aidant de Zarit, échelle des difficultés cognitives de Mac Nair et Khan (ECD)

Jour 3

  • Matin : 9H00-12H30

Atelier pratique : Tests mémoire antérograde

  • Test de mémoire antérograde RL/RI 16 items de Gröber et Buschke.
    – Entrainement à la passation
    – Présentation du logiciel de calcul.
    – Signification des résultats
    – Discussion et questions
    – Etude des résultats d’un patient X.
  • Les 5 mots de Dubois
  • Comment choisir les tests en fonction du niveau de l’atteinte du patient, la présence ou non d’un CR neuropsychologique et d’un diagnostic déjà établi ou pas.
  • Après-midi : 14H-17H30Etude de cas en sous-groupe
  • L’aide aux aidants
  • Conseils pratiques.
  • Le fardeau de l’aidant (stress, conséquences psycho-sociales, culpabilité…)
  • Les situations auxquelles les aidants sont confrontés, comment les gérer.
  • Pourquoi ? Que faire ? Comment les prévenir ?
  • Comment stimuler ?
  • Violence/agressivité
  • Hallucinations (comment les gérer ?)
  • Perte d’objets, de courriers. Comment prévenir ?
  • Comment communiquer avec le patient ?
  • Les protections juridiques
  • Les adresses utiles
  • Les questions à aborder :

– Comment réagir face aux délires?
– PEC combien de fois par semaine ?
– Quand arrêter une PEC ?
– Domicile ou cabinet?
– Quels conseils donner à la famille concernant la conduite automobile ?
– Questions diverses de l’assistance.

    • Prise en charge en groupe (expérimenté durant 10 ans)
      2 films : Prise en charge en groupe dans le cadre d’un service hospitalier.

 

POUR VOUS INSCRIRE :

*Je m’inscris en tant que salarié :

  • Je remplis les documents avec mon établissement
  • J’envoie à DPC-OR :

1     Le CONTRAT de la formation signé ➔ à télécharger ICI
2     Le RÈGLEMENT INTÉRIEUR signé ➔ à télécharger ICI
3     Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)

      *Je m’inscris dans le cadre du FIF-PL :

  • Je remplis la procédure adéquate sur www.fifpl.fr
  • J’envoie à DPC-OR :

1     Le CONTRAT de la formation signé ➔ à télécharger ICI
2     Le RÈGLEMENT INTÉRIEUR signé ➔ à télécharger ICI
3     Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)

       *Je m’inscris dans le cadre de l’ANDPC

  • Je me rends sur www.monpdc.fr
  • Je me connecte à mon compte personnel avec mes identifiants
  • Dans « Recherche programmes » renseigner le champ « Référence programme ANDPC »
  • Cliquer sur le titre de la formation dans votre résultat de recherche
  • Dans le descriptif, cliquer sur « Session n°1 »
  • Cliquer sur « Pour vous inscrire »
  • Cliquer sur « Valider »
  • Je prends connaissance de ce document : Info parcours DPC
  • J’envoie à DPC-OR :
  •  Le CONTRAT de la formation signé : à télécharger ICI
  • Le RÈGLEMENT INTÉRIEUR signé : à télécharger ICI
  • Le chèque de règlement à l’ordre de DPC-OR : 1 chèque de 100€ sera débité et un chèque de caution de 420€ (chèque non débité et détruit si votre parcours est validé)

Fonctionnement des chèques cadeaux :

Si j’utilise un « Chèque cadeau formation 2018 » je joins à mon règlement le numéro de chèque (n°adhérent FNO 2018/chèque cadeau 1 ou 2) et je déduis 45par chèque utilisé du montant de la formation (les frais de gestion restent à 45).

Nous vous rappelons que le « Chèque cadeau formation 2018 » est dématérialisé et correspond à votre n°adhérent FNO 2018 suivi de « chèque cadeau 1 » ou « chèque cadeau 2 », d’une valeur de 45unitaire, non cumulable, non cessible, à valoir sur le programme de Formation DPC-OR 2018, hors parcours ANDPC.

À l’adresse suivante :

DPC-OR
91 RUE FRANCOIS DE MAHY
LOCAL 122
97410 SAINT PIERRE

ATTENTION : Confirmation de votre inscription par mail qui ne sera validée que si votre dossier est complet