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F9 / Septembre 2015 – Actualités de l’intervention orthophonique auprès des aphasiques et de leur entourage : de l’évaluation à la rééducation des aphasies

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Actualités de l’intervention orthophonique auprès des aphasiques et de leur entourage : de l’évaluation à la rééducation des aphasies

 

INSCRIPTIONS OUVERTES

 

Type de formation Agréée FIF-PL  / inscrite OGDPC
Dates Samedi 12, lundi 14 & mardi 15 septembre 2015
Durée  21heures 00
Horaires  De 09h à 16h30 / Accueil à08h30
Pauses et repas inclus, sur le lieu de stage
Nb Stagiaires max 20 stagiaires maximum
Tarifs 590 euros +80 euros de frais de gestion
Lieu Hotel Relais de l’hermitage, 123 Rue Leconte de Lisle St Gilles les bains


INTERVENANTE : NATHALY JOYEUX

PRÉSENTATION DE LA FORMATRICE

Nathaly Joyeux, orthophoniste, master santé « ETP », chargée d’enseignement

 

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION :

Il s’agit de replacer la pratique orthophonique dans le champ de l’aphasiologie en en rappelant les contextes historiques et en s’appropriant de nouveaux champs issus notamment des recherches les plus récentes sur les données de la chirurgie éveillée. On s’appuiera sur l’analyse des pratiques afin d’aborder l’évaluation du langage et de la communication, de repérer les troubles cognitifs associés. On s’interrogera sur les choix thérapeutiques et les approches disponibles pour y répondre.

La pratique réflexive en groupe sera privilégiée.

 

PROGRAMME DE LA FORMATION

 

Jour 1 : Actualité : neurosciences, aphasie, handicap

  1. Contextes théoriques

1.1.    Historique de l’aphasiologie :

1.1.1.théorie localisationniste

1.1.2.théorie associationniste

1.1.3.théorie connexionniste

1.2.    Organisation neurofonctionnelle

1.3.    Réseaux neuronaux :

1.3.1.modèle de Geschwind-Wernicke

1.3. 

1.3.2.modèle de Mésulam

1.3.3.travaux en neuro-imagerie

1.3.4.données de la neurochirurgie éveillée

1.4.    Confrontations diverses :

1.4.1.Apport de la neuro-linguistique et de la pragmatique

1.4.2.Apports des sciences cognitives

1.4.3.Apport du connexionnisme

1.4.4.Apport de la réflexion sur le handicap

Atelier : analyse de documents en groupe

 

  1. Tableaux aphasiologiques – Classification

                Tableaux classiques des aphasies :

                               – Aphasie de Broca, aphasies transcorticales, aphasie de Wernicke, etc.            D’autres aphasies :

                               – Aphasie anomique, aphasie sémantique, aphasies sous-corticales

                Autres classifications

               – Aphasie antérieure/postérieure         

               – Aphasie non fluente / fluente

               – Etc.

Atelier : analyse de documents en groupe, analyse de vidéos de patients, présentations de cas par les participants

 

Jour 2 : Evaluation

  1. Evaluation de l’aphasie :

3.1.   Premier entretien et anamnèse

3.2.   Présentation comparative des batteries généralistes anciennes (BDAE, MT86) et nouvelle (BIA)

(Travaux pratiques nécessitant que chaque participant apporte son matériel habituel : manuel, feuillet de passation et test)

Atelier : analyse en groupe afin d’enquêter sur les qualités métrologiques de chaque outil, apports collaboratifs par les participants

 

  1. Evaluation de la communication :

            Présentation comparative des batteries éditées (ECVB, protocole MEC) et en cours (PTECCA)

Travaux pratiques nécessitant que chaque participant apporte son matériel habituel : manuel, feuillet de passation et test      

 

Jour 3 : Rééducation

  1. Démarche clinique : récupération, choix thérapeutiques

5.1.   Notions sur la récupération

5.1.1.     Récupération : chiffres, mécanismes

5.1.2.     Facteurs

5.1.3.     Principes de la prise en charge des aphasies

 

  1. Méthodes rééducatives

6.1.    Courants théoriques en rééducation des aphasies :

6.1.1.Ecole empirique

6.1.2.Ecole soviétique

6.1.3.Ecole opérante ou behaviorisme

6.1.4.Approche cognitive

6.1.5.Pragmatique

6.2.    Quelques programmes détaillés :

6.2.1.MIT, SPPA, PACE, Programmes pragmatiques

 

  1. Etudes de cas

 

  1. Evaluation de l’efficacité – Arrêt de la rééducation

 

 

POUR S’INSCRIRE, envoyez :

1-      Le CONTRAT de la formation signé     ==>   Cliquer ICI

2-      Le REGLEMENT INTERIEUR signé         ==>   Cliquer ICI

3-      Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans le contrat)

Possibilité de régler la partie formation en 3 fois

Un seul chèque pour les frais de gestion

 

  • à l’adresse suivante :       

DPC-OR,

91 RUE FRANCOIS DE MAHY

LOCAL 122

97410 SAINT PIERRE

 

ATTENTION : Confirmation  de votre inscription  par mail qui ne sera validée que si votre      dossier est complet.