Audrey NOEL – Evaluation du langage oral en contexte plurilingue et créole et pistes pour la rééducation

Cette formation permet d’appréhender les spécificités de l’exercice orthophonique auprès de populations bilingues et plurilingues, plus spécifiquement dans la zone Océan Indien. Elle apporte un éclairage concernant la démarche diagnostique des difficultés de langage, et des troubles neurodéveloppementaux du langage oral chez les enfants locuteurs de plusieurs langues. Elle s’adresse …

Fany WAVREILLE – La PES orthophonique des enfants avec TDL (Trouble Développemental du Langage)

Alors qu’en France, la dénomination de dysphasie perdure dans les documents administratifs et dans les échanges entre professionnels, voire dans les formations initiales et continues, la formation se propose de comprendre l’intérêt de la dénomination utilisée dans la littérature internationale qui est TSLO (Trouble Spécifique du Langage Oral) ou TDL …

Rachel FRADET et Adeline PIERRE – L’adulte sourd et l’orthophoniste

La prise en charge de l’adulte sourd est en constante évolution, notamment avec l’accroissement du nombre d’adultes implantés cochléaires, qui permet de mieux connaître la population de ces « devenus sourds », leurs profils et leurs besoins. A cette évolution, s’ajoutent de nouvelles structures à la Réunion ainsi qu’une augmentation …

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