INSCRIPTIONS CLOSES
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Type de formation |
agréée FIF-PL |
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Dates |
Jeudi 20 mars et Vendredi 21 mars (matin) |
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Durée |
9 heures |
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Horaires |
De 9h à 12h-13h30 à 16h30 (Accueil à 8h30) et de 9h à 12h (vendredi) |
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Pauses et repas |
inclus, sur le lieu de stage |
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Nb Stagiaires max |
20 stagiaires maximum |
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Déjà inscrits |
20 inscrits |
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Lieu |
– TAMARUN 8 rue des Argonautes 97434 La Saline Les Bains |
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Tarif |
190€ + 50€ de frais de gestion |
INTERVENANTE : PROUST Marie-Noëlle
PRÉSENTATION DE LA FORMATRICE
Orthophoniste : diplômée de l’école d’orthophonie de Nantes en 1983
Exercice libéral de l’orthophonie depuis 1985
Master en psychologie cognitive mention « Développement de l’enfant » en 2000.
Formée au Québec aux styles d’apprentissage (Intelligences Multiples, Styles Cognitifs) en 2007.
Création en 2001 de l’association Verbalis, pratique et recherche en orthophonie.
Formatrice dans le cadre de l’association Verbalis depuis 2005 dans le domaine du langage écrit et des apprentissages.
Présidente de l’association Lexidys, qui a pour but de soutenir l’intégration des élèves Dys au cours de la scolarité.
Chargée de cours en Master 2 de psychologie à l’université Rennes 2 dans le domaine du langage oral et écrit.
Chargée de cours en école de préparation au concours d’entrée à l’école d’orthophonie.
Maîtrise de stage, direction de mémoire.
Formation continue auprès des enseignants :
Les troubles des apprentissages : comment les repérer, venir en aide aux porteurs de ces troubles.
Les connaissances du cerveau.
Prise en charge différenciée des élèves dyslexiques.
Conférences organisées par l’Education Nationale, les associations de parents :
Quand les nombres se confondent : la dyscalculie développementale, Rennes 2009
Aider son enfant à mieux apprendre, Rennes, Avril 2012
L’intégration de l’élève dyslexique à l’école, Rennes Mars 2012
Dys -lexie, -orthographie, -calculie, -praxie : de quoi parle-t-on ? Rennes 2013
Congrès SOFMER, L’intégration de l’élève dyslexique au collège, Saint-Malo 2007
Congrès AQETA, L’intégration de l’élève dyslexique au collège, Montréal, 2007
Pratique orthophonique centrée depuis sur les troubles d’apprentissage.
Création depuis 2007 d’un cabinet pluridisciplinaire comportant orthophonistes, ergothérapeutes, neuropsychologues et psychologues dont l’activité est centrée sur la prise en charge des enfants Dys.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION
Avoir une meilleure connaissance.
Utiliser ces connaissances pour mieux s’adapter à l’enfant et surtout pouvoir s’adapter à tous les profils.
S’approprier des outils pour les utiliser en rééducation, les proposer aux parents et aux enseignants.
PROGRAMME DE LA FORMATION
Matin – Les styles d’apprentissage
Découvrir son style d’apprentissage et celui de ses patients :
Le profil sensoriel : visuel, auditif, kinesthésique
Les styles cognitifs : séquentiel et simultané, les quadrants cognitifs
Les intelligences multiples
Après -Midi – Les processus de motivation
L’attention
La mémorisation
L’organisation des informations
La restitution dans les apprentissages
Comment rester attentif, comment mémoriser, comment organiser ses apprentissages, comment s’assurer que je sais.
Matin – Des outils spécifiques d’adaptation
Le schéma heuristique
Le fer à cheval
MOYENS PEDAGOGIQUES
Présentation au moyen d’un Power Point
Mise en pratique au moyen d’exercices.
Temps d’échanges en début de demi-journée.
POUR S’INSCRIRE, envoyez :
1- Le CONTRAT de la formation signé ===> Télécharger
2- Le REGLEMENT INTERIEUR signé ===> Télécharger
3- Les 2 chèques de règlement à l’ordre du DPC-OR (cf article 6 « dispositions financières » dans contrat)
Possibilité de régler la partie formation en 3 fois
Par contre un seul chèque pour les frais de gestion
- à l’adresse suivante :
DPC-OR,
91 RUE FRANCOIS DE MAHY
LOCAL 122
97410 SAINT PIERRE
ATTENTION : Confirmation de votre inscription par mail qui ne sera validée que si votre dossier est complet.